Studijska putovanja se uobi\u010dajeno kreiraju u institucijama i tvrtkama, a agencije odra\u0111uju samo tehni\u010dki aspekt putovanja (smje\u0161taj, transferi, avio karte, vodi\u010di). Nasuprot toj praksi, Cromovens je razvio hibridni model \u2013 edukacija i putovanje. Radimo sve potrebno za tehni\u010dki aspekt putovanja, ali i kreiramo uspje\u0161ne stru\u010dne programe, ovisno o temi, zahvaljuju\u0107i tome \u0161to zapo\u0161ljavamo i turisti\u010dke djelatnike i stru\u010dnjake u obrazovnom sektoru. Ve\u0107 23 godine, neumorno organiziramo studijska putovanja. Organizirali smo mnoga studijska putovanja u Europi i svijetu: Italija Austrija, Ma\u0111arska, Albanija, \u010ce\u0161ka Republika, Slova\u010dka, \u0160panjolska, Portugal, Velika Britanija, Njema\u010dka, Poljska, Belgija, Nizozemska, Irska, Litva, Estonija, Finska, Norve\u0161ka, \u0160vedska, Rusija, Turska, SAD, Kanada, Kina, Izrael, Island, Japan, Ju\u017ena Koreja, \u010cile, Argentina. Cromovens je organizirao preko 120 stru\u010dnih posjeta razli\u010ditim institucijama i tvrtkama u navedenim zemljama.<\/p>\n
Koncept organizacije na\u0161ih studijskih putovanja temelji se na sljede\u0107im ishodima:
\n(a) Kognitivni ishodi \u2013 definiramo koje znanje (teme) se na studijskom putovanju trebaju obraditi;
\n(b) Afektivni ishodi \u2013 predvi\u0111amo aktivnosti koje utje\u010du na razmi\u0161ljanje o temi putovanja;
\n(c) Vje\u0161tine \u2013 istovremeno planiramo i sadr\u017eaje za razvoj poslovnih vje\u0161tina.<\/p>\n
Na\u0161 koncept osigurava da polaznici moraju iskusiti tu obrazovnu dimenziju u odnosu na uobi\u010dajenu turisti\u010dku shemu koja je prisutna u svakom drugom putovanju. Na\u0161e evaluacije pokazuju da smo na pravom putu, a evo i jedne iliustracije. Jednoj ravnateljici, na povratku sa Cromovensovog studijskog putovanja, djeletnici su izjavili, citiramo: \u201eRavnateljice, idite jednom na putovanje kao turist. Nikad ne znamo kakve \u0107ete nam promjene donijeti kad se vratite sa sljede\u0107eg studijskog putovanja (u organizaciji Cromovensa)!\u201c<\/p>\n
Kako mi to radimo?<\/strong><\/p>\n Studijsko putovanje – The USA<\/strong> Posjetili su:<\/strong> Veli\u010dina grupe i struktura sudionika: Grupa je brojala 28 polaznika, a \u010dinili su je ravnatelji \u0161kola, sveu\u010dili\u0161ni profesori, predstavnici lokalnih vlasti za prosvjetu i gospodarstvo, direktori razvojnih agencija i poduzetnici.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Studijska putovanja se uobi\u010dajeno kreiraju u institucijama i tvrtkama, a agencije odra\u0111uju samo tehni\u010dki aspekt putovanja (smje\u0161taj, transferi, avio karte, vodi\u010di). Nasuprot toj praksi, Cromovens je razvio hibridni model \u2013 edukacija i putovanje. Radimo sve […]<\/p>\n
\nTeme<\/strong>: Me\u0111uovisnost obrazovanja i gospodarstva, menad\u017ement u obrazovanju
\nCiljevi<\/strong>: Grupa \u0161kolskih ravnatelja, predstavnika lokalnih samouprava i gospodarstvenika \u017eeli ste\u0107i \u0161iroko i sveobuhvatno razumijevanje obrazovnog sustava SAD-a i me\u0111uovisnosti obrazovanja i gospodarstva. Glavni cilj je otvoriti o\u010di za razli\u010dite perspektive o liderstvu u obrazovnom sustavu.<\/p>\n
\nIBM Research Center, 200 Aqueduct Rd., Ossining;
\nNY City; the Division of Teaching and Learning, local government, Tweed Courthouse,
\n52 Chambers St. New York, NY 10007;
\nFordham University, Division of Educational Leadership, the Lowenstein Building of
\nFordham University, 113 W. 60th St. New York;
\nNew York University (NYU), 82 Washington Square East, New York, NY 10003;
\nCroatian Embassy, 2343 Massachusetts Avenue NW, Washington DC;
\nNASA, Goddard Space Flight Center, 8901 -8965 Tirol Rd, Green belt, MD 20771;
\nMacFarland Middle School \u2013 4400 Iowa Ave NW, Washington, DC 20011;
\nTheodore Roosevelt High School \u2013 4301 13th St NW, Washington, DC 20011;
\nSmithsonian Air and Space Museum (not like tourists but to see how the museum works with the school visits).<\/p>\n